有的孩子早早就學(xué)會(huì)了自己穿衣系鞋帶，有的孩子怎么教都學(xué)不會(huì)，是什么原因?qū)е碌哪兀?/p>

什么是獨(dú)立自主？

所謂獨(dú)立自主是指人具備獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性。它要求人們既不依賴于任何外在的精神權(quán)威，也不依附于現(xiàn)實(shí)中的任何力量，在真理的追求中具有獨(dú)立判斷能力，在事情的參與中具有獨(dú)立自主精神。

具有獨(dú)立自主性格的人自主性比較強(qiáng)，有獨(dú)立意識(shí)。表現(xiàn)為習(xí)慣獨(dú)立思考，獨(dú)立實(shí)踐，控制情緒的能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的理性能力，注意維護(hù)自己參與決策的權(quán)利，社會(huì)參與程度較高，能夠做到獨(dú)立思考、獨(dú)立操守。

培養(yǎng)獨(dú)立自主性格對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義

孩子具有獨(dú)立的性格，才能夠更快適應(yīng)獨(dú)立的生活。要孩子放棄對(duì)爸爸媽媽的依賴，就要注重獨(dú)立性格的培養(yǎng)。一個(gè)自信、獨(dú)立、勇敢的孩子，能更好地承受挫折走向成功。

獨(dú)立的性格是孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主生活的關(guān)鍵。孩子在性格上喜歡依賴人，不能承擔(dān)責(zé)任，不會(huì)獨(dú)立思考，都會(huì)影響到孩子今后的發(fā)展。
 

孩子缺乏獨(dú)立的個(gè)性，主要是由于被過度保護(hù)。爸爸媽媽是孩子賊強(qiáng)大的保護(hù)傘，孩子只要遇到困難，就想尋求庇護(hù)。孩子在保護(hù)下失去了自我判斷能力、自我抉擇能力、自我思考能力，進(jìn)入社會(huì)后，也會(huì)遭遇到重重困難。

影響孩子獨(dú)立自主能力的因素

（一）基因的影響

很多家長(zhǎng)都很疑惑，為什么別人家的孩子就能很早的獨(dú)立做很多事情，而我家的孩子就不行呢？獨(dú)立這個(gè)事情還真不能只怪孩子，因?yàn)檫@很大可能是由遺傳基因決定的。

佳學(xué)基因通過大量的數(shù)據(jù)得出遺傳基因是決定一個(gè)人性格是否能夠獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。例如大部分人JXRPP-32基因?yàn)?ldquo;TT”和“TC”變體，而“CC”型的人因?yàn)闆]有“T”基因，能輕松獨(dú)立自主、保持冷靜。當(dāng)然影響孩子獨(dú)立自主的基因還有很多，需要進(jìn)行基因檢測(cè)更多了解。

（二）環(huán)境影響

雖說性格與基因遺傳因素有關(guān)，但后天環(huán)境對(duì)其影響也很大，性格與家庭和社會(huì)環(huán)境因素緊密相關(guān)。父母對(duì)孩子獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)也是十分重要的。良好的后天環(huán)境對(duì)孩子獨(dú)立的養(yǎng)成非常重要，如果一個(gè)孩子生活在寵溺、過度關(guān)愛的環(huán)境下，孩子也會(huì)變得經(jīng)常依賴他人，十分散漫。

佳學(xué)基因——獨(dú)立自主基因解碼基因檢測(cè)

基因?qū)ξ覀兊膫€(gè)性有著重要的影響作用。和善的脾氣、好斗的性格、獨(dú)立自主的性格、解決事情的能力，內(nèi)傾型或是外傾型的個(gè)性，是受遺傳基因影響的賊明顯的例子，這些都有不同的基因在背后發(fā)揮作用。佳學(xué)基因通過獨(dú)立自主基因檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)孩子的性格優(yōu)勢(shì)與略勢(shì)，并制定晚上的教育培養(yǎng)方案，讓孩子更加更多健康的成長(zhǎng)。
 

佳學(xué)基因經(jīng)典案例

武漢王先生夫妻倆由于一直忙于工作，直到30歲才有了他們的孩子軍軍，因此家里一直都很寵溺這個(gè)孩子。但是王先生賊近很是苦惱:軍軍的奶奶十分寵愛這個(gè)“遲來”的孫子，不僅打不得罵不得，更是飯來張口衣來伸手。結(jié)果如今六歲的軍軍連鞋帶都不會(huì)自己系，看著別人家早早懂事了的孩子，王先生心里很不是滋味。后來他在網(wǎng)上看到了佳學(xué)基因兒童天賦的項(xiàng)目，馬上就將軍軍的樣本郵寄到北京佳學(xué)基因總部去做檢測(cè)。結(jié)果顯示，軍軍的獨(dú)立自主能力天生就較正常孩子低，加上軍軍奶奶的無節(jié)制的寵愛，導(dǎo)致了軍軍習(xí)慣依賴他人、懦弱的性格。找到原因后，佳學(xué)基因的專家為軍軍定制了個(gè)性化的性格培養(yǎng)方案，慢慢的，軍軍變得越來越懂事，也越來越獨(dú)立了。