在中國(guó)很多父母不正確的教養(yǎng)方式和教養(yǎng)態(tài)度，將導(dǎo)致青少年社會(huì)化的缺陷，缺少走向社會(huì)所應(yīng)具備的、符合社會(huì)道德規(guī)范的品德，因此，培養(yǎng)學(xué)生的親社會(huì)行為，使他們能有效地參與競(jìng)爭(zhēng)與合作、善于與人交往、具有較高的耐挫力和心理承受力至關(guān)重要。

什么是親社會(huì)行為？

親社會(huì)行為又叫積極的社會(huì)行為，它是指人們表現(xiàn)出來(lái)的一些有益的行為。人們?cè)诠餐纳鐣?huì)生活中經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出類(lèi)似這樣的行為，比如幫助、分享、合作、安慰、捐贈(zèng)、同情、關(guān)心、謙讓、互助等，心理學(xué)家把這一類(lèi)行為稱(chēng)為親社會(huì)行為。親社會(huì)行為是人與人之間在交往過(guò)程中維護(hù)良好關(guān)系的重要基礎(chǔ)，對(duì)個(gè)體一生的發(fā)展意義重大。

培養(yǎng)孩子親社會(huì)行為對(duì)成長(zhǎng)的好處

親社會(huì)行為不僅使我們能夠獲得來(lái)自社會(huì)的、他人的和自我的獎(jiǎng)勵(lì)，而且能夠避免來(lái)自社會(huì)的、他人的和自我的懲罰。這會(huì)促使孩子形成積極的社會(huì)價(jià)值觀(guān)，有利于孩子的身心健康，還會(huì)使你獲得或鞏固友誼。此外，幫助別人還有提升心境的作用，當(dāng)受助者的痛苦消除并開(kāi)始快樂(lè)起來(lái)的時(shí)候，助人者同樣會(huì)受到這種情緒的感染，使自己也變得更加愉快。因此，親社會(huì)行為對(duì)孩子的身心健康與未來(lái)發(fā)展都是十分必要的。
 

親社會(huì)行為的影響因素

（一）基因影響

佳學(xué)基因研究顯示，如果體內(nèi)有能夠產(chǎn)生特定類(lèi)型激素受體的基因，那么就更有可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)親和的人。不過(guò)佳學(xué)基因研究人員也發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人親和還是反社會(huì)，是由基因和個(gè)人的教育、生活經(jīng)歷共同決定的。

親和力基因使他們克服了世界越來(lái)越危險(xiǎn)的感覺(jué)，讓他們?cè)谟羞@些恐懼心理的同時(shí)還能幫助他人。但對(duì)有其他類(lèi)型受體基因的人來(lái)說(shuō)，負(fù)面的世界觀(guān)就可能會(huì)導(dǎo)致反社會(huì)的行為。

就催產(chǎn)素而言，“善惡”激素受體的區(qū)別在于三號(hào)染色體上的一個(gè)堿基對(duì)的不同。如果孩子從父母雙方中各遺傳了一個(gè)鳥(niǎo)嘌呤堿基對(duì)，那么孩子的基因型就是GG，“親和”型；如果孩子從父母任意一方或雙方中遺傳了腺嘌呤堿基對(duì)，那么孩子的基因型就是AA或者AG，這就意味著孩子具有不太親和的催產(chǎn)素受體了。

（二）環(huán)境影響

家庭民主氣氛濃，育兒理念新，方式方法得當(dāng)比如用共情的方式，幼兒的親和力相對(duì)就強(qiáng)，反之可能要弱一些。爸媽說(shuō)話(huà)慢聲細(xì)語(yǔ)，孩子可能就不太吵鬧。如果家長(zhǎng)不太注意，經(jīng)常在孩子面前情緒激動(dòng)，甚至動(dòng)手動(dòng)腳，對(duì)孩子有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

佳學(xué)基因——親社會(huì)行為基因解碼基因檢測(cè)

基因?qū)ξ覀兊膫€(gè)性有著重要的影響作用。和善的脾氣、好斗的性格、獨(dú)立自主的性格、解決事情的能力，內(nèi)傾型或是外傾型的個(gè)性，是受遺傳基因影響的賊明顯的例子。這些都有不同的基因在背后發(fā)揮作用。

佳學(xué)基因通過(guò)正確的基因解碼分析，結(jié)合環(huán)境因素影響從專(zhuān)業(yè)的角度幫助家長(zhǎng)分析每一個(gè)孩子與眾不同的性格特點(diǎn)，從而為寶貝的教育和成材提供基因信息方面的咨詢(xún)。傳遞新的教育理念和途徑，為孩子找到隱藏在基因中的天賦信息，為家長(zhǎng)找到培養(yǎng)孩子的方向，使每一個(gè)寶貝都成為未來(lái)的閃耀之星。
 

佳學(xué)基因經(jīng)典案例

朵朵今年3歲剛上幼兒園。這天，朵朵媽媽帶著她來(lái)到了佳學(xué)基因解碼總部來(lái)做兒童天賦基因檢測(cè)，朵朵媽媽跟佳學(xué)基因的研究人員擔(dān)憂(yōu)的說(shuō)：“這孩子從小脾氣就不好，稍稍不順?biāo)囊饩蜁?huì)大吵大鬧，但是出去見(jiàn)到陌生人很害怕，不喜歡和別人接觸。現(xiàn)在上了幼兒園脾氣以后更古怪了，從來(lái)不主動(dòng)找小朋友玩，如果有小朋友來(lái)主動(dòng)找她玩，她也很冷漠甚至還會(huì)發(fā)脾氣。我的孩子不會(huì)是自閉癥吧？”

經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕蚪獯a后，佳學(xué)基因研究人員分析了朵朵的基因解碼報(bào)告，發(fā)現(xiàn)朵朵的親社會(huì)能力以及親和力較差，原來(lái)這才是朵朵“脾氣暴躁”的根本原因！找到了原因后，佳學(xué)基因?qū)＜覟槎涠淞可碇谱髁艘惶仔愿衽囵B(yǎng)方案，相信很快朵朵就會(huì)變成一個(gè)喜歡交朋友的好孩子！